a research on the nature of aṣl-i muḥriz (confirming principle) with an emphasis on the perspectives of muḥaqqiq nā’īnī and shahīd ṣadr
نویسندگان
چکیده
although ‘allāma ḥillī and shaykh anṣārī have pointed out the feature of confirmation (iḥrāz) in some of the practical principles, its refinement has been one of mīrzā-yi nā’īnī’s initiatives. he divided the practical principles into “confirming and non-confirming. the confirming principle determines the practical duty of the religiously ccountable (mukallaf) in view of reality, such as: istiṣḥāb (presumption of continuity), principle of soundness (ṣiḥḥat), and the principle of leisure and violation (firāq wa tajāwuz); however, if reality is not taken into consideration, it is called “non-confirming principle, such as: barā’at (disavowal) and takhyīr (choosing between two or more alternatives). concerning these principles, muḥaqqiq nā’īnī maintains that the principle that represents something dubious as real is tanzīlī (substituted) principle, such as principality of ritual purification (ṭaḥāra) and principality of lawfulness; and when, it maintains doubt, and probability as certitude, like istiṣḥāb, it would be regarded as confirming principle. there are many objections posed against the views of muḥaqqiq nā’īnī, among which are the objections by muḥaqqiq khū’ī and ‘allāma shahīd ṣadr. the latter does not accept nā’īnī’s confirming principle and uses this term in another sense. knowing the distinction between the principles and authority of denotations (amārāt) as the difference in their provision criteria, he interprets the confirming principle as such. the most important outcome of the confirming principle is its precedence over non-confirming principle in contradictions. stating the distinction between the principles and denotations from the viewpoint of nā’īnī and ṣadr, the writer seeks to elucidate the nature of “confirming principle” and its outcome from the viewpoints of these two scholars.
منابع مشابه
an investigation of the impact of self monitoring on langauge teachers motivational practice and its effect on learners motivation
the central purpose of this study was to conduct a case study about the role of self monitoring in teacher’s use of motivational strategies. furthermore it focused on how these strategies affected students’ motivational behavior. although many studies have been done to investigate teachers’ motivational strategies use (cheng & d?rnyei, 2007; d?rnyei & csizer, 1998; green, 2001, guilloteaux & d?...
azerbaijans political development after the collapse of soviet union and implication on relation with the islamic republic of iran
در فصل اول این پایاین نامه در خصوص تاریخ کشور اذربایجان قبل و بعد از جدایی این کشور از ایران مورد بررسی قرار گرفته است ودر فصل دوم تحولات سیاسی این کشور بعد از 1991 و در واقع بعد از فروپاشی شوروی و دولتهایی که روی کار امدند در از جمله دولت ابولفضل ایلچی بیگ،دولت حیدر علی اف وبعد از او پسرش الهام علی اف و نگرش هرکدام از این دولتها به سیاسیت خارجی اذربایجان مورد اشاره قرار گرفته است.در ودر فصل سو...
on translation of phatic communion and socio-cultural relationships between the characters of the novels
phatic communion is a cultural concept which differs across cultures. according to hofstede (2001), the u.s. tends to have individualistic culture; however, asian countries tend to have collectivistic cultures. these cultures view phatic communion differently. in individualistic cultures like u.s., phatic communion reflects speakers’ socio-cultural relationships in conversations. to see whether...
15 صفحه اولthe effect of consciousness raising (c-r) on the reduction of translational errors: a case study
در دوره های آموزش ترجمه استادان بیشتر سعی دارند دانشجویان را با انواع متون آشنا سازند، درحالی که کمتر به خطاهای مکرر آنان در متن ترجمه شده می پردازند. اهمیت تحقیق حاضر مبنی بر ارتکاب مکرر خطاهای ترجمانی حتی بعد از گذراندن دوره های تخصصی ترجمه از سوی دانشجویان است. هدف از آن تاکید بر خطاهای رایج میان دانشجویان مترجمی و کاهش این خطاها با افزایش آگاهی و هوشیاری دانشجویان از بروز آنها است.از آنجا ک...
15 صفحه اولthe effect of a selfregulatory approach on the improvement of efl learners listening comprehension
تاثیر آموزش مهارت خود محوری بر روی ارتقاء مهارت شنیداری زبان آموزان هدف این پژوهش بررسی عوامل موثر در ارتقا مهارت شنیداری زبان آموزان ایرانی بود. در مرحله اول این تحقیق پژوهشگر پس از انجام مصاحبه نود زبان آموز را با استفاده از تست ایلتس انتخاب شدند. برای بررسی عوامل عوامل موثر در ارتقا مهارت شنیداری زبان آموزان ایرانی از دو نوع فیلم ویرایش شده و ویرایش نشده استفاده گردید.برای انجام تح...
منابع من
با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید
عنوان ژورنال:
فقه و اصولجلد ۴۷، شماره ۲۰، صفحات ۱۴۳-۰
میزبانی شده توسط پلتفرم ابری doprax.com
copyright © 2015-2023